Please join us for a presentation on “Children’s role in Language Documentation Efforts in Mexico“.

Cuando realizamos proyectos de documentación lingüística, nos encontramos con niñas y niños que quieren participar en alguna actividad del proceso de documentación, sean o no hablantes o sean hablantes de herencia. Su colaboración es valiosa en los proyectos porque aportan muchos elementos clave para el proceso de registro de la lengua y la cultura que se está documentando. En esta charla platicaremos sobre algunas experiencias con niñas y niños que colaboraron en diferentes etapas del trabajo de campo que se realizó para la documentación de la lengua otomí de Santa Ana Hueytlalpan, en el municipio de Tulancingo de Bravo, en México.

María de Jesús Selene Hernández Gómez. Doctora en Estudios Mesoamericanos por la UNAM, Maestra en Lingüística con Línea Terminal en Lingüística Teórica-Descriptiva y Licenciada en Lenguas Modernas en Inglés, ambas por la UAQ. Es profesora de la Facultad de Lenguas y Letras y de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro. Es investigadora asociada del Laboratorio de Educación y Mediación Intercultural (LEMI) y es responsable del programa de Prácticas Profesionales “Prácticas Universitarias de Traducción”, que se ofrece en el LEMI. Da clases a nivel licenciatura y posgrado en ambas facultades. Se dedica particularmente a la enseñanza de la historia de la lengua inglesa y sus líneas de investigación son: la documentación y descripción de lenguas originarias mexicanas en peligro de extinción (particularmente el otomí del estado de Hidalgo, México), procesos de traducción de documentos en inglés antiguo y medieval y procesos de traducción en/de lenguas originarias mexicanas. Ha sido becaria del Programa Santander Universities en la Universidad de Surrey y del Programa “Endangered Languages Documentation Programme” (ELDP) en la Universidad de Londres, ambos en el Reino Unido.

This talk will be in Spanish.